University College London-ის (UCL) პროფესორის, დეიმ უტა ფრითის ახალი სარედაქციო სტატიის მიხედვით, აუტიზმის განმარტება იმდენად გაფართოვდა, რომ ეს დაბნეულობასა და არაზუსტ დიაგნოზებს იწვევს. ფრითი, რომლის 1960-იანი და 70-იანი წლების პიონერულმა კვლევებმა აუტიზმის თანამედროვე გაგებას ჩაუყარა საფუძველი, მიიჩნევს, რომ ტერმინი „აუტიზმის სპექტრის აშლილობა“ (ASD) დღეს უკვე ზედმეტად ფართოა იმისათვის, რომ პრაქტიკულად სასარგებლო იყოს. აღნიშნული დიაგნოზი ამჟამად აერთიანებს ადამიანთა უზარმაზარ ჯგუფს, დაწყებული მათგან, ვისაც 24-საათიანი მზრუნველობა ესაჭიროება, დამთავრებული სრულიად დამოუკიდებლად მცხოვრები პირებით.
ჟურნალ Psychological Medicine-ში გამოქვეყნებულ ნაშრომში ავტორი აღნიშნავს, რომ 1940-იან წლებში, როდესაც აუტიზმი პირველად იდენტიფიცირდა, ის მხოლოდ იმ ბავშვთა მცირე ჯგუფს მიემართებოდა, რომლებსაც სოციალურ ინტერაქციაში, კომუნიკაციასა და ქცევაში მძიმე სირთულეები აღენიშნებოდათ. დროთა განმავლობაში განმარტება გაფართოვდა და მასში მოხვდნენ ადამიანები უფრო მსუბუქი მახასიათებლებითა და ენობრივი თუ სწავლის პრობლემების გარეშე.
შედეგად, დიაგნოზირებულთა რაოდენობა მკვეთრად გაიზარდა. თუ 1960-იან წლებში დიდ ბრიტანეთში აუტიზმის დიაგნოზი 10 000 ბავშვიდან მხოლოდ 4-ს უსვამდნენ, დღეს ეს მაჩვენებელი 57 მოსწავლიდან ერთს შეადგენს. მეცნიერი ამ მასშტაბის ზრდას რამდენიმე ფაქტორს, მათ შორის ცნობიერების ამაღლებას, დიაგნოსტიკური კრიტერიუმების გაფართოებას, სოციალური მედიის გავლენით თვითდიაგნოსტირებასა და ყოველდღიური პრობლემების სამედიცინო ტერმინებით ახსნის კულტურულ ტენდენციას უკავშირებს.
50-წლიანი კარიერის განმავლობაში პროფესორმა ფრითმა აუტიზმის კოგნიტური საფუძვლები შეისწავლა და ჩამოაყალიბა ორი ფუნდამენტური თეორია გონების თეორიის დეფიციტისა და სუსტი ცენტრალური კოჰერენტულობის შესახებ. თავის ახალ ნაშრომში ის ყურადღებას ამახვილებს იმაზე, რომ ადრეულ ასაკში და მოგვიანებით დიაგნოსტირებულ პაციენტებს შორის უზარმაზარი სხვაობაა.
ბავშვობაში დიაგნოსტირებულებს ხშირად აქვთ ენობრივი ან სწავლის სირთულეები, ხოლო მოზარდობის ან ზრდასრულობის ასაკში დიაგნოსტირებულები ძირითადად საშუალო ან მაღალი ინტელექტით გამოირჩევიან და ხშირად აღენიშნებათ თანმხლები მდგომარეობები, როგორიცაა შფოთვა, დეპრესია ან ყურადღების დეფიციტისა და ჰიპერაქტივობის სინდრომი (ADHD). ზოგიერთი კვლევა მიანიშნებს, რომ ამ ჯგუფებს შორის შესაძლოა განსხვავებული გენეტიკური სურათიც იყოს, რაც აჩენს კითხვას, ხომ არ გვაქვს საქმე სრულიად სხვადასხვა მდგომარეობასთან.
წყარო: Cambridge
